Quality of Education Officer 60%-80% in Zürich

Die Strategie- und Analytikgruppe in der Einheit für Lehren und Lernen liefert die Grundlage für Entscheidungen über das Lehren an der ETH Zürich. Das Team führt ETH-weite Projekte durch, wie z.B. die Dokumentation von Lehrengagements (QdL), die Schätzung der Tragfähigkeit des Bildungssystems, um die Qualität stabil zu halten, während es wächst (Kapazitätsberechnung), und die Antizipation der Trends, die die Hochschulbildung prägen werden (Trend Radar). Diese Arbeit verwandelt interne Daten in Erkenntnisse, auf die die Fachbereiche und das Rektorat reagieren können.

Wir suchen einen Quality of Education Officer, um die Entwicklung des institutionellen Rahmens für die Qualität der Bildung an der ETH Zürich zu leiten. In dieser Projektposition tragen Sie den Rahmen von der ersten Konzeptidee bis hin zur Verankerung in der Praxis der Universität. Befristete Stelle für maximal zwei Jahre. Startdatum: nach Vereinbarung, so bald wie möglich.

Projekt Hintergrund

Die Qualitätssicherung für Lehren und Lernen an der ETH Zürich liegt derzeit bei den 16 Fachbereichen und mehreren zentralen Einheiten, jede mit ihren eigenen Standards, Instrumenten und Rhythmen. Vieles davon ist stark. Was fehlt, ist ein gemeinsames Verständnis davon, was Qualität bedeutet, und eine Abstimmung zwischen den Prozessen und Maßnahmen, die zur Bewertung verwendet werden.

Das Projekt Qualitätsrahmen für Bildung bringt diese Stränge in einem einzigen Rahmen mit einem gemeinsamen Kern und anpassbaren Elementen zusammen, sodass die Fachbereiche die Praktiken der anderen vergleichen und darauf aufbauen können, sodass der Rahmen zu den Unterstützungsprozessen und Managementinstrumenten der ETH passt, sowohl zu denen, die heute bestehen, als auch zu denen, die in Entwicklung sind, und sodass die ETH ihre Akkreditierungsverpflichtungen mit einem kohärenten Bild von Qualität im Lehren und Lernen erfüllen kann. Der Rahmen wird in der etablierten Literatur zur Qualität in der Hochschulbildung verankert und mit den Akkreditierungsverpflichtungen der ETH abgestimmt. Ein Pilotprojekt zu einem ausgewählten Satz von Qualitätssicherungsprozessen wird die erste Implementierung im Jahr 2027 vorbereiten.

Aufgabenbeschreibung

• Konzeption und Gestaltung des Rahmens: die gemeinsame Definition von Qualität, die Qualitätsdimensionen, Indikatoren und zugehörige QA-Prozesse, mit einem gemeinsamen Kern, der auf alle 16 akademischen Fachbereiche und die zentralen Stellen anwendbar ist, sowie anpassbare Elemente für spezifische Anforderungen der Fachbereiche.
• Kartierung der heute verwendeten Qualitätssicherungsstandards und Qualitätsmanagementprozesse in den zentralen Stellen und den Fachbereichen und Harmonisierung in den neuen Rahmen.
• Sicherstellen, dass der Rahmen interoperabel mit den bestehenden Unterstützungsprozessen und Managementinstrumenten der ETH ist.
• Förderung der Akzeptanz des Rahmens und seiner anpassbaren Elemente mit QA/QM-Vertretern der Fachbereiche sowie mit externen Partnern und Akkreditierungsstellen hinsichtlich Umfang und Ergebnissen.
• Erstellung von Berichten, Analysen und Fachwissen über den Rahmen und dessen Umsetzung für das UTL-Management, das Rektorat und die akademischen Fachbereiche.
• Vertretung des Rahmens in Ausschüssen, die sich mit strategischen Fragen zur Qualität der Bildung befassen, und Unterstützung des Leiters der Strategie- und Analytikgruppe bei teilweise strategischen QA/QM-Angelegenheiten.
• Durchführung des Piloten, der die erste Implementierung im Jahr 2027 vorbereitet, und anschließende Koordination der institutionellen Einführung, des Change Managements und der Verankerung des Rahmens in den Fachbereichen und zentralen Einheiten.

Profil

• Ein Masterabschluss von der ETH Zürich oder einer Universität oder ein FH-Masterabschluss mit gleichwertigem zusätzlichem Wissen in Bildungswissenschaften, Hochschulstudien, öffentlicher Verwaltung oder Politik, Sozialwissenschaften oder einem verwandten Bereich.
• Tiefgehendes Fachwissen in Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement in der Hochschulbildung, basierend auf umfangreicher praktischer Erfahrung - idealerweise einschließlich der Gestaltung und praktischen Umsetzung eines Rahmens oder einer Richtlinie.
• Vertrautheit mit Akkreditierungsanforderungen (HFKG/AAQ oder vergleichbar).
• Nachgewiesene Fähigkeit, Brücken über eine große, dezentralisierte Organisation zu bauen und Verhandlungen zu führen, wenn Interessen tatsächlich unterschiedlich sind.
• Erfahrung in der Leitung von Projekten und Veränderungsprozessen sowie in der Zusammenarbeit mit externen Beratern und Beschaffung.
• Sichere Kenntnisse in der Umfragegestaltung und gängigen Datenanalysetools.
• Detaillierte Kenntnisse der Prozesse und der Organisationsstruktur der ETH Zürich oder einer vergleichbaren Hochschule oder die Fähigkeit, diese schnell zu erwerben.
• Sehr gute Kenntnisse in Deutsch und Englisch; ein Großteil der Arbeit erfolgt in deutschsprachigen Fachbereichen und zentralen Einheiten.
• Ein konzeptioneller, evidenzbasierter Denker, der sensible Inhalte klar an ein vielfältiges Publikum kommuniziert.

Wir bieten

• Die Möglichkeit, den Rahmen zu gestalten, der strukturiert, wie die ETH in den kommenden Jahren die Qualität ihres eigenen Lehrens und Lernens betrachtet.
• Substantielle Spielräume bei der Gestaltung und Steuerung des Rahmens innerhalb vereinbarter Ziele.
• Reichweite über die gesamte Universität: direkte Zusammenarbeit mit allen 16 Fachbereichen, den zentralen Stellen und externen Partnern sowie Sichtbarkeit auf institutioneller Entscheidungsebene.
• Ein Team, dessen ETH-weite Projekte und Kooperationen bereits die Grundlagen schaffen, auf denen der Rahmen aufbauen wird.

Wir schätzen Vielfalt und Nachhaltigkeit. Im Einklang mit unseren Werten fördert die ETH Zürich eine inklusive Kultur. Wir setzen uns für Chancengleichheit ein, schätzen Vielfalt und pflegen ein Arbeits- und Lernumfeld, in dem die Rechte und die Würde aller Mitarbeiter und Studierenden respektiert werden. Nachhaltigkeit ist ein Kernwert für uns - wir arbeiten konsequent auf eine klimaneutrale Zukunft hin.

Neugierig? Wir auch.

Weitere Informationen über United for Teaching and Learning (UTL) finden Sie auf unserer Website. Fragen zur Position richten Sie bitte an Dr. Barbara La Cara.