Ihre Verantwortung Mitverantwortung im Schulleitungsteam für Gestaltung, Entwicklung und Qualität der gesamten Sekundarschule Liestal strategische und operative Schulentwicklung Führungsverantwortung, Mitarbeit im Schulleitungsteam Pflege konstruktiver Beziehungen zu Schüler/innen, Eltern, Lehrpersonen und Anspruchsgruppen Personalführung als Schwerpunkt weitere gemeinsame Definition der Ressort- und Aufgabenverteilung im Schulleitungsteam Ihr Hintergrund mehrjährige Berufserfahrung als Lehrperson Sek I, anerkannte pädagogische Ausbildung Anerkannte Schulleitungsausbildung oder Bereitschaft, diese berufsbegleitend zu absolvieren starke Kommunikationsfähigkeit, Interesse an strukturierter und nachhaltiger Schulentwicklung Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, lösungsorientierte Kommunikation, gute ICT-Kenntnisse Interesse an einer offenen, partizipativen Führungskultur Für Fragen zur Stelle Aleksandar Lujic Co-Rektor Die Sekundarschule Liestal ist die grösste Sekundarschule im Kanton Baselland und besteht aus den beiden Schulhäusern Burg und Frenke. Zurzeit unterrichten wir 47 Schulklassen aus den Leistungszügen A, E und P, mit über 850 Schüler:innen aus acht Gemeinden. Unser interprofessionelles Team besteht aus 145 Lehrpersonen, schulischen Heilpädagog:innen und Sozialpädagog:innen. Wir pflegen Kollegialität, einen offenen Umgang und an Humor fehlt es uns auch nicht - ganz gemäss unserem Motto: "zämme lehre, zämme wachse, zämme si". Die Schulleitung begleitet und unterstützt Sie gerne beim Einstieg. #J-18808-Ljbffr
Konrektorin/Konrektor 50–70 % in Liestal Arbeitgeber: Baselland
Das Gymnasium Liestal bietet eine inspirierende Arbeitsumgebung, in der innovative Schulführung und die Förderung von ICT im Bildungsbereich im Mittelpunkt stehen. Unsere offene und unterstützende Kultur fördert die persönliche und berufliche Entwicklung, während wir gemeinsam an der Zukunft der Schüler arbeiten. Zudem profitieren Sie von einem engagierten Team und der Möglichkeit, aktiv an der Gestaltung der Maturitätsabteilung mitzuwirken.
