Head of Years (Up to Year 4)

Aiglon College sucht eine geeignete Person für die Position des Head of Years (bis Jahr 4), um ab August 2027 Teil der Schule zu werden.

Ihr Profil

Die Rolle und das Kandidatenprofil sind im angehängten Stellenbeschrieb und der Personenspezifikation detailliert beschrieben. Erfolgreiche Mitarbeiter von Aiglon sind begeistert, erfahren, engagiert, reflektiert, dynamisch und bereit, neue Ideen auszuprobieren. Wenn Sie diese Werte teilen und eine Herausforderung annehmen möchten, freuen wir uns auf Ihre Bewerbung.

Über uns

Aiglon College befindet sich in Chesières (Vaud, Schweiz) und ist eine gemeinnützige internationale Internatsschule, die eine einzigartige, weltklasse Bildung in einer atemberaubenden alpinen Umgebung bietet. Die Schule wurde mit einem besonderen Ethos gegründet: der ausgewogenen Entwicklung von Geist, Körper und Seele. Diese Philosophie prägt alles, was wir bei Aiglon tun, sowohl im als auch außerhalb des Klassenzimmers.

Es gibt über 480 Schüler aus mehr als 70 Nationalitäten, die die International GCSE (IGCSE) und das International Baccalaureate Diploma (IB Diploma) Programme absolvieren.

Was wir bieten

Aiglon setzt sich für das Wohlbefinden und die berufliche Entwicklung aller Mitarbeiter in einem lebhaften, freundlichen und modernen Arbeitsumfeld ein. Neben wettbewerbsfähigen Gehältern und umfassenden Sozialleistungen bieten wir kostenlose Unfall- und Lohnausfallversicherungen, großzügige Renten- und Urlaubsansprüche sowie eine Reihe von besonderen Vorteilen.

Aiglon verpflichtet sich zum Schutz und zur Förderung des Wohlergehens von Kindern. Bewerber müssen daher eine geeignete Überprüfung des Kinderschutzes durchlaufen.

Stellenbeschreibung

Aiglon College ist eine internationale Internatsschule in den Schweizer Alpen mit einem weltweiten Ruf für die Bereitstellung einer herausfordernden und transformierenden ganzheitlichen Bildung in einem inspirierenden Umfeld innerhalb eines sicheren, fürsorglichen und unterstützenden Rahmens. Die Schule ist CIS-akkreditiert und betreut 500 Schüler im Alter von 5 bis 18 Jahren aus 65 Nationen. In ihren letzten Jahren bereiten sich die Schüler auf Cambridge IGCSEs und das IB Diploma Programm vor, aber unsere besondere Lernphilosophie beginnt bereits bei unseren jüngsten Schülern. Die Grundschule ist ein verbundener Teil der gesamten Schule, hat jedoch auch einen eigenen Fokus auf Schüler bis Jahr 8.

Die Schule möchte ab August 2027 (möglicherweise Januar oder April 2027 für den richtigen Kandidaten) einen innovativen, fürsorglichen und dynamischen Head of Years (bis Jahr 4) ernennen, der operative Führung bietet und die strategische Entwicklung für die unteren Jahrgänge bis Jahr 4 unterstützt, Klassenlehrer und Lehrassistenten bis Jahr 4 leitet und eng mit dem Direktor der Grundschule sowie dem Leiter des Grundschulcurriculums und der Akademik zusammenarbeitet.

Die ideale Kandidatin oder der ideale Kandidat für diese Position wäre ein erfahrener Spezialist für die frühe Kindheit/Grundschule mit Führungserfahrung, idealerweise in einem internationalen Umfeld, der Expertise in der frühkindlichen Bildung, den Grundlagen der Lese- und Schreibfähigkeit sowie der Mathematik und im Freiluft-/erfahrungsbasierten Lernen hat. Kenntnisse über forschungsbasiertes Lernen, projektbasiertes Lernen oder biophile Bildung wären wünschenswert.

Diese Position beinhaltet einen Unterrichtsanteil und bietet eine einzigartige Gelegenheit, unsere jüngsten Lernenden in einer weltklasse alpinen Umgebung zu führen und zu fördern.

Hauptaufgaben und Verantwortlichkeiten

• Die Schüler an erste Stelle setzen.
• Die tägliche operative und pädagogische Versorgung für Schüler bis Jahr 4 leiten, in enger Partnerschaft mit und unter der strategischen Aufsicht des Leiters des Grundschulcurriculums und der Akademik arbeiten.
• Aktiv an den Sitzungen des Führungsteams der Grundschule teilnehmen und zur strategischen Planung für die unteren Jahrgänge beitragen.
• Direkte Linienführung von Klassenlehrern und Lehrassistenten bis Jahr 4, ein unterstützendes und leistungsstarkes Team fördern.
• Direkte operative Durchführung und Koordination des Mountain School Programms bis Jahr 4, eng mit dem Leiter der Junior Expeditions und dem Leiter des Grundschulcurriculums und der Akademik zusammenarbeiten.
• Der primäre Ansprechpartner für tägliche akademische, pastorale und operationale Angelegenheiten für Familien und Tagesstudenten bis Jahr 4 sein.
• Die Ethik und Werte der Schule hochhalten und ein Vorbild für Mitarbeiter und Schüler sein.
• In Disziplinar- und pastoralen Angelegenheiten bis Jahr 4 involviert sein, um sicherzustellen, dass das Verhalten der Schüler den Erwartungen der Schule entspricht.
• Für einen reibungslosen Übergang und eine Einführung für Kinder, die in Jahr 1 eintreten und bis Jahr 4 fortschreiten, sorgen, um sie nahtlos auf die oberen Jahrgänge (Jahre 5-6) vorzubereiten.
• Sicherstellen, dass die Leitprinzipien im täglichen Ablauf und im Lernumfeld der Schüler bis Jahr 4 verankert sind.
• An der Rekrutierung von Mitarbeitern für die unteren Jahrgänge teilnehmen, wie vom Direktor der Grundschule und dem Leiter des Grundschulcurriculums und der Akademik erforderlich.
• Aufgaben ausführen, die vom Direktor der Grundschule und dem Leiter des Grundschulcurriculums und der Akademik delegiert werden.
• Als Klassenlehrer mit einer reduzierten Unterrichtslast (ca. 20% Reduktion) fungieren.
• Innovative Formen der Bewertung, spielbasiertes Lernen und ganzheitliches Reporting für junge Lernende annehmen.

Verantwortung für das Wohlbefinden und den Schutz der Schüler

• Die tägliche pastorale Betreuung, das Wohlbefinden und die Fortschrittsverfolgung aller Schüler bis Jahr 4 überwachen.
• Die Schlüsselrolle des Kinderschutzes bei der Verwaltung von Schülerinterventionen schätzen und eng mit dem DSL der Grundschule, dem Direktor der Grundschule und dem Wohlfühlteam zusammenarbeiten.
• Mit dem Direktor der Grundschule, dem Leiter des Grundschulcurriculums und der Akademik sowie dem DSL der Grundschule bei der Umsetzung von Richtlinien und guten Praktiken für den Kinderschutz, das Wohlbefinden und die Gesundheitsversorgung in der unteren Primarstufe zusammenarbeiten.
• Ein nährendes und sequenzielles Wohlfühlprogramm für die Jahre bis Jahr 4 implementieren, das mit dem Spirit Curriculum übereinstimmt.
• Diversity, Equity und Inclusion formal im Spirit Curriculum fördern, um eine freundliche, positive und inklusive Kultur unter jungen Lernenden aufzubauen.
• Mit dem Junior Activities Coordinator und den Haus-Teams zusammenarbeiten, um geeignete außerschulische Aktivitäten, Sport und Outdoor-Erlebnisse für Schüler bis Jahr 4 sicherzustellen.

Akademische Verantwortlichkeiten

• Die tägliche Umsetzung und Durchführung des Curriculums für die unteren Jahrgänge (bis Jahr 4) leiten, einschließlich der 'Wonder'-Projekte und der frühen Lese-/Schreib- und Mathematikrahmen.
• Eng mit dem Leiter der Junior Expeditions zusammenarbeiten, um das erfahrungsbasierte Mountain School Curriculum für Schüler bis Jahr 4 zu planen und durchzuführen.
• Nachhaltigkeit, Freilufterkundung und biophile Bildung im Klassenzimmer und bei Mountain School-Aktivitäten fördern.
• Sicherstellen, dass die Leitprinzipien von Aiglon in allen Lehr- und Lernaktivitäten für Schüler bis Jahr 4 verankert sind.
• Bei der Überwachung des Schülerfortschritts, der Organisation von Lerninterventionen und der Unterstützung personalisierten Lernens in Zusammenarbeit mit dem Leiter der Lernunterstützung und dem Leiter von EAL helfen.
• Den Leiter des Grundschulcurriculums und der Akademik bei den professionellen Bewertungen und der Entwicklung von Lehrkräften unterstützen, die bis Jahr 4 unterrichten.
• Bei der Überwachung interner Bewertungen, Berichtsstrukturen und der Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern bis Jahr 4 helfen.
• Die effektive und sichere Nutzung der schulischen Bildungstechnologie (wie Google Apps for Education und altersgerechte Geräte) fördern und sicherstellen.
• An Tagen der Mitarbeiterentwicklung und kontinuierlichem beruflichem Lernen für die unteren Jahrgänge teilnehmen.
• Die Standards für Lehre, Lernen und das Klassenzimmer bis Jahr 4 überwachen und verbessern.
• Alle anderen Aufgaben übernehmen, die vom Direktor der Grundschule oder dem Leiter des Grundschulcurriculums und der Akademik angemessen gefordert werden können.
• Alle Schulrichtlinien und -verfahren verstehen und umsetzen, insbesondere diejenigen, die den Schutz von Kindern und Jugendlichen betreffen.
• Die Leitprinzipien der Schule verstehen und die Ethik der Schule jederzeit hochhalten.
• Künstliche Intelligenz und andere verwandte Bildungsinnovationen annehmen, um frühe Lernerfahrungen zu verbessern.

Diese Stellenbeschreibung enthält nur die Hauptverantwortlichkeiten in Bezug auf die Position des Head of Years (bis Jahr 4) und beschreibt nicht im Detail alle erforderlichen Aufgaben, um diese auszuführen. Der Head of Years (bis Jahr 4) kann aufgefordert werden, andere Aufgaben und Verantwortlichkeiten zu übernehmen, die mit der Natur und dem Niveau der Position übereinstimmen.